¿Cómo he trabajado la expresión oral en el aula?

Generalmente en Educación Preescolar se pretende que la expresión oral sea favorecida en los niños con base en las competencias generadas en el aspecto de lenguaje oral del campo formativo lenguaje y comunicación con propósitos, esto les permitirá adquirir mayor confianza y seguridad en sí mismos así como integrarse a los distintos grupos sociales en que participan.

En mis dos años de servicio he trabajado el lenguaje oral con diversas estrategias y con diversas actividades; se trabajan las mismas competencias pero las actividades que son el  medio para llegar a ellas se van poniendo en práctica con cierto nivel de complejidad, pues se han aplicado en niños de primer, segundo y tercer grado.

Una de las estrategias que he utilizado es el uso de los rincones, en ellos considero que se han observado muchos avances en los pequeños. Unos de los rincones que he utilizado es el: rincón de la biblioteca, el de cuentos, el de dramatización, entre otros; en ellos se localiza un espacio en donde con algunas indicaciones y/o reglas del uso del rincón el niño libremente juega y se expresa a través del uso de material diverso y entre pares.

También he propiciado la participación de los padres de familia en diversas actividades con sus hijos o en talleres para ellos. Dentro de las actividades que se han realizado con ellos se derivan círculos de lectura, dramatización a través de cuentos, lectura en voz alta de cuentos dentro del aula, exposiciones con su hijos, entre otras. Esto ha motivado la participación de los niños, pero sobre todo de los padres de familia, pues en ocasiones por pena los papás se niegan a participar.

De igual manera he utilizado las actividades permanentes con lectura de cuentos, cuéntame que hiciste el dia de ayer, “el periódico de la escuela” (damos a conocer a nuestros compañeros de manera oral alguna noticia de la escuela, comunidad o del mismo niño). Estas motivan a los niños a hablar, a expresar lo que piensan y sienten, pues a partir de una noticia se desatan otras experiencias que conversar con los pequeños y con la educadora.

Y también he utilizado el Programa Nacional de Lectura (PNL), este programa  junto con los documentos que completan este programa han ayudado a guiar mis actividades para propiciar en ellos su lenguaje oral. Pues con la clasificación de libros, las actividades sugeridas han motivado a los niños el gusto hacia ellas.

Es así como menciono algunas estrategias y actividades que he utilizado en mi corta trayectoria como educadora, considero que el desarrollo de este aspecto, lenguaje oral, será favorecido si lo ponemos en práctica diariamente de una manera divertida.