¿Cómo he trabajado la expresión oral en el aula?
Generalmente en Educación Preescolar se pretende que la
expresión oral sea favorecida en los niños con base en las competencias
generadas en el aspecto de lenguaje oral del campo formativo lenguaje y
comunicación con propósitos, esto les permitirá adquirir mayor confianza y
seguridad en sí mismos así como integrarse a los distintos grupos sociales en
que participan.
En mis dos años de servicio he trabajado el lenguaje oral
con diversas estrategias y con diversas actividades; se trabajan las mismas
competencias pero las actividades que son el
medio para llegar a ellas se van poniendo en práctica con cierto nivel
de complejidad, pues se han aplicado en niños de primer, segundo y tercer
grado.
Una de las estrategias que he utilizado es el uso de los
rincones, en ellos considero que se han observado muchos avances en los pequeños.
Unos de los rincones que he utilizado es el: rincón de la biblioteca, el de
cuentos, el de dramatización, entre otros; en ellos se localiza un espacio en
donde con algunas indicaciones y/o reglas del uso del rincón el niño libremente
juega y se expresa a través del uso de material diverso y entre pares.
También he propiciado la participación de los padres de
familia en diversas actividades con sus hijos o en talleres para ellos. Dentro
de las actividades que se han realizado con ellos se derivan círculos de
lectura, dramatización a través de cuentos, lectura en voz alta de cuentos
dentro del aula, exposiciones con su hijos, entre otras. Esto ha motivado la
participación de los niños, pero sobre todo de los padres de familia, pues en
ocasiones por pena los papás se niegan a participar.
De igual manera he utilizado las actividades permanentes
con lectura de cuentos, cuéntame que hiciste el dia de ayer, “el periódico de
la escuela” (damos a conocer a nuestros compañeros de manera oral alguna
noticia de la escuela, comunidad o del mismo niño). Estas motivan a los niños a
hablar, a expresar lo que piensan y sienten, pues a partir de una noticia se
desatan otras experiencias que conversar con los pequeños y con la educadora.
Y también he utilizado el Programa Nacional de Lectura
(PNL), este programa junto con los
documentos que completan este programa han ayudado a guiar mis actividades para
propiciar en ellos su lenguaje oral. Pues con la clasificación de libros, las
actividades sugeridas han motivado a los niños el gusto hacia ellas.
Es así como menciono algunas estrategias y actividades
que he utilizado en mi corta trayectoria como educadora, considero que el
desarrollo de este aspecto, lenguaje oral, será favorecido si lo ponemos en
práctica diariamente de una manera divertida.
